O Projeto Pedagógico do MST

A partir do texto de Rosana Rodrigues na obra de Nascimento e Hetkowski (2007), “O projeto pedagógico do MST: a experiência em escolas de Vitória da Conquista”, é possível compreender traços que interligam o tripé Educação, Memória e Identidade, estudados durante este terceiro quadrimestre de 2018.

Além do texto citado acima, percebeu-se a necessidade de buscar em outras fontes de pesquisa, informações que possibilitassem uma aproximação maior com a história do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra - MST, ao tempo que buscou-se reconhecer uma ligação entre o tema estudado com a história do assentamento Ojeferson Santos na região sul da Bahia.

Assim, este trabalho pretende abordar a proposta trazida pelo texto base citado inicialmente e amplia-la, tomando a história do MST no Brasil e na região sul da Bahia como ponto de partida para abordar questões relacionadas à Educacão, à Memória e à Identidade dos trabalhadores rurais. Entende-se que os novos movimentos sociais têm ocupado um papel central nos processos transformação da realidade e de criação de identidades. Portanto, merecem espaço nas discussões sobre como a educação brasileira tem se desenhado ao longo dos anos...

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Aula de Campo na Escola Dendê da Serra

Visitamos, neste 3º quadrimestre de 2018 pelo Laboratório Interdisciplinar e Intercultural: Ambientes e Cenários para Práticas Pedagógicas - Temas Transversais e Contemporâneos, a Escola Rural Dendê da Serra, que se destaca pela sua pedagogia, chamada Pedagogia Waldorf.

A escola é privada, contudo 85% dos seus alunos são bolsistas e se dedica às potencialidades individuais trabalhadas em conjunto com professores, tutores e alunos. Durante todo o ensino fundamental os alunos são acompanhados por um único professor, o professor de classe, que coordena a turma com acompanhamentos pedagógicos diversos que vão complementando os conteúdos, sempre vinculando-os a um núcleo comum.

A base da metodologia é a ARTE, utilizada como mediadora em todos os conteúdos, instrumento para a sensibilidade e aprimoramento das habilidades para resolução de conflitos numa sociedade complexa e que exige a todo momento criatividade e inovação.

Deixo abaixo, um vídeo institucional para que você conheça um pouco dessa escola que está na lista das escola inovadoras do MEC e está também entre as 10 escolas transformadoras em nosso país.

Relatório Final da Análise do Estado do Direito à Educação no Município de Coaraci-BA

Compartilho aqui o relatório final do trabalho realizado no município de Coaraci-Ba sobre o Estado do Direito à Educação, nele são avaliados os aspectos das políticas e ações da administração pública no que se refere à educação básica.

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Residência Pedagógica - Apresentação

O Programa de Residência Pedagógica é uma das ações que integram a Política Nacional de Formação de Professores e tem por objetivo induzir o aperfeiçoamento da formação prática nos cursos de licenciatura, promovendo a imersão do licenciando na escola de educação básica, a partir da segunda metade de seu curso. Essa imersão deve contemplar, entre outras atividades, regência de sala de aula e intervenção pedagógica.

IES foram selecionadas a partir dos projetos institucionais de residência pedagógica. O Programa será desenvolvido em regime de colaboração com as Secretarias Estaduais e Municipais de Educação.

Objetivos
• Aperfeiçoar a formação dos discentes de cursos de licenciatura;
• Induzir a reformulação da formação prática nos cursos de licenciatura;
• Fortalecer, ampliar e consolidar a relação entre a IES e a escola;
• Promover a adequação dos currículos e propostas pedagógicas dos cursos de formação inicial de professores da educação básica às orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Residência Pedagógica

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Coordenadora Institucional:
Gabriela Rodella de Oliveira

Docentes Orientadores (CJA):
Luana Oliveira Sampaio
Maristela Midlej Silva de Araujo Veloso
Regina Soares de Oliveira
Rosemary Aparecida Santiago

Grupo de Trabalhos de Caoraci/Almakazir

Preceptores:
Wagner Pereira Freitas
Abraão dos Santos Matos

Residentes:
• Adriane Oliveira da Silva (Lic. Inter. em Ciências na Natureza e Suas Tecnologias)
• Erivelton Souza Campos (Lic. Inter. em Ciências Humanas e Sociais Suas Tecnologias)
• Everlon Souza Campos (Lic. Inter. em Matemática e Computação e Suas Tecnologias)
• Gilneto Selvo dos Santos (Lic. Inter. em Ciências na Natureza e Suas Tecnologias)
• Josefa Cerqueira Santana (Lic. Inter. em Artes)
• Juliana Neri dos Santos (Lic. Inter. em Matemática e Computação e Suas Tecnologias)
• Manuella Farias de Souza (Lic. Inter. em Ciências na Natureza e Suas Tecnologias)